2025年度学风建设年度报告

为深入贯彻落实党的二十大和党的二十届二中、三中、四中全会精神及全国教育大会精神，学习贯彻习近平总书记重要回信精神和习近平总书记关于加强科研作风学风建设的重要指示要求，进一步加强高等学校科研诚信建设、强化学术不端问题治理。

一、压实主体责任，完善制度体系

学校切实扛起科研诚信建设主体责任，推动各二级单位认清科研诚信作为科技创新基石的重要地位，提升内部治理能力，构建长效工作机制，以严的基调推进科研诚信各项工作。持续健全制度规范，要求师生严格遵照《中国传媒大学预防与处理学术不端行为细则》《教师师德失范行为处理办法（试行）》《科研信用管理档案制度（试行）》《学术委员会章程（修订）》等制度文件，将科研诚信建设与科研业务一体部署、一体推进。

健全科研诚信工作运行体系，明确学术委员会统筹科研诚信建设与学术不端查处工作，下设学术道德委员会专门负责学风制度审定、宣传教育、案件核查并提出处置建议。第九届学术委员会配齐委员，设置学科分委会与专门委员会，在科学研究处设立秘书处承担日常运转，配强学术道德委员会工作力量。构建党委统一领导，组织人事、科研、教学、学生管理、纪检监察等多部门协同联动工作格局，明晰各部门职责分工，形成党政齐抓共管、多方协同履职的教师工作治理格局。

二、强化宣传教育，筑牢师生学术底线

把科研诚信、科技伦理教育全面嵌入人才培养全流程。出台人工智能使用系列管理规范，对论文、毕业设计、毕业作品中AI工具使用作出明确约束，要求AI生成内容规范标注来源，严禁替代独立思考，建立可追溯伦理审查机制。依托新生引航工程、诚信月主题教育，在新生入学、评优评奖、推免等关键节点开展学术规范教育，落实材料专家审核机制，实行德育为先、诚信负面清单与一票否决制度。课程体系层面，开设科技伦理相关课程，更新研究生培养方案，增设人工智能伦理公选课，补充相关文献阅读要求，夯实学生科技伦理素养。

完善教师教育管理，将科研诚信、师德师风纳入岗前培训、导师培训，解读新时代高校教师职业行为准则，发放典型案例汇编开展警示教育，引导教师恪守科技伦理，开展负责任科研创新。建立校内科研信用档案，完善信用信息采集认定。在教师招聘、职称评审、岗位聘用、年度考核、评优表彰环节，全面落实诚信承诺签署，强化师德与科研诚信审核。学生评奖评优、项目申报、学科竞赛、课程作业等场景，严格落实诚信声明、承诺书、材料公示备案制度，压实师生学术自律责任。

三、规范查处流程，推进公开透明管理

依据上级文件，完善学术不端查处制度，细化学术不端界定、受理调查、认定处置、申诉复查全流程规则，做到流程规范、有据可依。严格落实学风建设机构、学术规范制度、学术不端查处机制“三落实、三公开”要求，完善科研信息公开实施细则，多渠道公开科研相关信息。科研处门户网站开设学风建设专栏，归集政策文件、警示案例，常态化开展宣传警示教育，营造风清气正学术环境。

建立常态化自查自纠机制，坚持学术不端“零容忍”，弄虚作假成果不予认定评价。二级单位落实学术成果发表诚信承诺、登记备案、科研过程可追溯制度，成果全部录入科研创新服务平台，涉伦理类成果、项目、实验应完成前置伦理审查备案。二级单位建立科研诚信台账，强化原始科研数据留存管理。明确未经登记备案的公开发表成果，在教师考核评审、学生学位授予、评优评奖中不予认定。落实学术期刊预警制度，定期发布预警期刊名单，预警期刊论文不予项目经费列支，引导产出高质量成果。

深化科技评价改革，破除“五唯”导向，落实“代表作+贡献度+主观评价”的评价模式，推行分类综合评价，弱化简单以刊评文，树立正确科研价值导向。压实二级单位管理责任，严格执行师德失范问责机制，对出现师德师风、学术失信问题的，依规对当事人及单位主要负责人开展检讨、约谈、诫勉、通报、组织处理等问责，层层传导压力，压实院系直接管理责任。